• 商务英语本科专业建设发展规划

    作者:超级管理员 时间:2019-05-24 点击数:

     

    一、专业现状分析

    (一)专业发展概况

    商务英语本科专业定位于培养学生较强的英语应用能力,理解商务领域的各项财务、金融、外贸、营销等活动,毕业后能真正结合英语和商务相关专业知识,在公司企业从事与英语相关的财务、金融、外贸的翻译,文秘和业务工作。

    外国语系现有英语本科(教育和商务方向)和商务英语专科两大类专业。英语专业教研室现有14名专职教师,全部拥有硕士研究生学历,3人拥有高级职称,11人拥有中级职称。

    主要课程有:基础英语、高级英语、英语听力、英语写作、英语阅读、英语语音、英语口语、翻译理论与实践、英语沟通、口译、、英美文学导读、学术论文写作、英语国家社会与文化、教育学、综合商务英语、微观经济学(双语)、宏观经济学(双语)等。

    实践环节主要有:英语语音实训、阅读实训、英译汉基础实训、汉译英基础实训、EAP基础翻译实训、学术文献阅读实训、创造性戏剧、认知实习、学年论文、英语专业职业资格培训、翻译实习、毕业实习、毕业论文。

    目前建设好的实验室有翻译实验室、语音实验室和语言工作坊。

    校企合作单位目前有深圳他拍档电子商务有限公司、广东新航线跨境电子商务服务有限公司、湖北离岛空气国际旅行社有限公司和武汉市培艺外国语培训学校。

    (二)最近五年取得的成绩

    在学院党委和各部门的大力支持下,经过全体外语系教职员工和学生的艰苦努力,外语系圆满完成了本科教学评估;2017年新增商务英语专科专业并已经开始招生;2019年新增商务英语本科专业;英语专业专业四级和专业八级通过率稳步提高。

    (三)专业发展存在的问题及原因分析

    由于外语的特殊性,与我院其他学科相比,学科建设水平还较低;学科建设团队尚未真正形成;高等级的科研项目少,科研成果的质与量都不足以支撑学科的发展;教育观念难以跟上社会发展的步伐,部分教师满足于现状,师资整体的教学水平还有待提高;师生出国交流的比例还不高,国际化程度不足;与经济社会融合不够,服务社会的能力有待进一步提高。

     

    二、专业建设的指导思想与建设目标

    (一)指导思想

    在院党委和行政的统一领导下,真正解放思想,真抓实干,团结协作,奋力拼搏,始终以学 科建设为龙头,教学工作为中心,人才培养为根本,师资队伍建设为重点,搞好环境建设和制度建设,以提高专业四级英语成绩为突破口,继续努力提高英语专业的教学水平,以培养商务英语方向的社会需要的毕业生为根本,为创建独立学院应用技术型特色英语专业而努力!

    (二)建设目标

    总体目标:

    秉承学院“关怀学生未来发展”的教育理念,坚持积极创新“4321”人才培养模式,推进“学历证书+职业证书”双证书教育制度,以社会有效需求为导向,以规范教学过程为保证,以提高教学质量为根本,以师资队伍建设为重点,以培养熟知中外文学、文化知识,具有财经背景,基础扎实、视野开阔、适应性强,具有创新精神和实践能力的复合型应用型英语人才为目标,开展英语专业本科教育,同时为经管法理工专业提供人文素质教育。到2022年基本形成专业方向合理,专业优势明显,专业内涵建设逐步深化的英语专业建设与发展新格局。

    具体目标:

    1.狠抓学科建设,鼓励出高水平科研成果,力争使我系院重点课程数达到2-3门,成功申报2-3项省级科研课题,3-5项院级课题,发表3-5篇核心期刊文章;

    2.狠抓教学质量,积极参与教学质量工程建设,争取获得1门省级精品课程;

    3.在五年内使英语专业的整体水平有明显提高,强化英语专业学生的听说能力,大四毕业前专业四级通过率累计达到65%;

    4.继续重视考研率,力争50%的大四英语专业学生参加研究生入学考试,考研成功率达到30%;

    5.加强教师队伍建设,争取2022年英语专业教研室副高级职称人数超过50%, “双师型”教师达到50%以上。;

    6.以项目式为导向的课程改革立项超过3项;

    7.校企合作每年争取一项;

    8.商务英语方向力求做到毕业生能从事一般商业企业业务工作,能进行基本的电子商务操作,在商务活动中能理解或运用基本财务知识和运用法律法规知识;具有从事外贸行业的建立商务联系、商务洽谈、订单执行与业务回顾的知识和能力,熟知相关外贸术语;能进行日常商务接待、文档处理;能从事涉外酒店、会展、旅游服务区的技术支持型工作。

     

    三、专业建设的具体措施

    (一)人才培养模式改革

    根据学院人才培养总目标和英语专业自身特点,突出培养具有较强社会责任感、基础理论扎实、实践能力强、综合素质高和具有一定创新精神和创业能力的应用型外事、翻译、商贸人才。坚持“重视基础,拓宽口径,强化实践,提高素质”的人才培养基本原则,不断优化英语专业人才培养方案。依托我院经济、管理、财会等相关学科长期发展形成的资源优势,合理构建“通识教育、学科专业教育、毕业环节”三位一体的课程体系。

    商务英语本科第一年按照大类培养,第三年根据学生志愿和学习情况分专业方向培养,为学生搭建起既有统一要求,又可以自主选择的宽口径培养平台,以更好地适应市场经济对英语人才的需求??纬烫逑低怀觥坝镅阅芰?span style="margin:0px;padding:0px;border:0px;">+经贸知识+综合技能”的复合型应用型人才培养特色。

    商务英语本科以“校企合作”为核心,重新思考“培养什么人”、“谁来培养”、“怎么培养”等核心问题。 

     

    (二)课程体系与教材建设

    按照构建以国际商务工作过程为导向、英语应用为基础、商务技能为核心、职业能力培养为主线的课程体系,并根据工作任务、岗位任职要求设臵核心课程。核心课程涵盖商务工作岗位的专业知识以及工作过程中所必需的核心能力,并运用相适应的培养方式来促进核心能力的发展。由工作过程、核心课程、核心能力和培养方式构成的课程体系是一个主线分明、交叉融合的突出职业能力培养、注重学生校内学习与实际工作一致性的课程体系。

    完善各个学期、各个方向课程??樘逑?,优化学科基础课、专业核心课和专业选修课的设置。在坚持传统优势外,更加注意课程设置与市场需求和学生就业挂钩,使各个专业、各个方向的课程??榈纳柚梅吓嘌勘暌?,重视培养学生外语专业基础知识与技能,各专业方向知识,职业技能,综合素质与创新能力,并重视学生考研课程建设;做好省级、校级精品课程、优质课程、合格课程、网络课程的建设工作。

    重视教材建设,英语专业基础阶段的各门课程选用国家级、省部级获奖教材或教育部各类规划教材;高级阶段商务专业教材优先选用各专业指导委员会推荐教材和面向21世纪教材等;有计划地组织编写相关应用型课程的教材。

    (三)专业实验室建设

    根据专业建设及人才培养需要,新建相关实验室1个,新建学生自主学习平台1个。优化网络自主学习模式和学习评价标准,规范网络自主学习模式管理环节,修订网络自主学习和管理的规章制度。逐步引入计算机辅助下的课程考核形式:将英语专业形成性评价中的各项测试由纸质考试逐步向机考形式过渡,使学生逐步适应并掌握新形势下的各种考试要素,提升其语言学习的综合素养。

    (四)校企合作

    继续探索与新航线跨境电商公司、武汉传神翻译公司等涉外企业合作,在冠名班、实训平台搭建、协同创新项目推进方面有实质性进展;结合本专业特点,多渠道多途径实现校企联合,努力建设一批稳定的、专业符合度较高的专业实习基地;在搞好对外联络与宣传方面实现突破。

    (五)师资队伍建设

    依托湖工本部教授教师资源同时进一步加大力度培养我系专职教师人才,通过教师进修、教师实践,将部分语言文学方向教师向商务英语方向转型,为复合型应用型人才培养储备师资力量,以此实现教师队伍数量规模、结构和素质的协调发展。争取2022年“双师型”教师达到50%以上。

    (六)教学研究与改革

    科研工作一直是我系的薄弱项,需要全员树立以教学带科研,以科研促教学的清醒意识,以学科方向带头人为核心形成科研团队,集中力量,力争快出成果、多出成果,全面促进科研水平的提升。力争最近几年在科研创新方面取得突破,力争使我系院重点课程数达到2-3门,成功申报2-3项省级科研课题,3-5项院级课题,发表3-5篇核心期刊文章。

    1.建立以科研团队及教研室相结合的交叉管理制,把科研项目申报、教学研究与科学研究相融合,使科研管理无死角,营造浓厚科研氛围;

    2.完善科研管理工作的规章制度,规定科研工作量;

    3.继续采取高层次科研成果奖励机制,利用重点学科等资金给予科研补贴;

    4.注意申报各级各类科研和教研项目带动科研工作发展;

    5.科研工作与系、院评先评优挂钩,完不成者在评先评优中实行一票否决,下一个聘期降级使用;

    6.不定期聘请校内外专家对教师进行科研能力提升指导,开展研讨会,相互促进,共同提高。

    地址:武汉市洪山区狮子山街南李路28-1号  邮编:430068  电话:027-88413677转6503

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